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钟南山爷爷回信啦!“多问为什么”“保持好奇心”“努

发布日期:2020-09-14 03:22   来源:未知   阅读:

“爸爸妈妈说,钟南山是英雄,是生命卫士。可是,有一次,我在电视中看到他时,他却哭了。英雄应该很勇敢坚强的呀。钟南山为什么会哭了呢?”有一次,唐珩越在电视中看到钟南山爷爷哭泣落泪,她觉得很好奇,正值学校和班级老师倡议大家开展家庭项目式学习活动,于是,在爸爸妈妈的支持下,她决定探究这个问题,通过电视新闻、网络资料、《汉语词典》等资源和学习工具,开展了以《钟南山爷爷为什么哭了?》为主题的项目式学习。

记者从盐田区教育局获悉,接下来该区将结合钟南山给盐田学子回信的内容,在全区学校开展相关主题的思想政治课。

9月1日开学前,盐田区田心小学三(3)班的学生唐珩越收到了钟南山爷爷的特别来信,钟南山在信中不仅和珩越分享了自己小时候的经历,还提出要“多问为什么”“保持好奇心”“努力求创新”三点希冀。田心小学抓住这难得的教育契机,以“听钟南山爷爷教导,做新时代好少年”为主题,与全体少先队员共上2020秋季开学典礼第一堂思政大课教育活动。

昨日是秋季开学第一天,田心小学抓住这难得的教育契机,结合《粤少发〔2020〕1号-关于开展广东红领巾“致敬逆行先锋”活动的通知》《关于开展“扣好人生第一粒扣子?开学第一课”主题教育活动的通知》等相关文件精神,开展了以“听钟南山爷爷教导,做新时代好少年”为主题的2020年秋季开学典礼第一堂思政大课教育活动。

2020年新冠肺炎疫情暴发之初,84岁高龄的钟南山义无反顾地赶往武汉防疫最前线。那时,全国各地的小朋友们都纷纷追上了这颗“最耀眼的星”。他们用稚嫩的笔触,或写或画,来表达对南山爷爷的感激和敬佩之情,这里面,就有来自深圳市盐田区田心小学三(3)班唐珩越同学。

据盐田区教科院相关负责人介绍,盐田区开展的项目式学习,也称“基于项目的学习”“基于专题的学习”“课题式学习等”,是一种以学生为中心,涉及到一种动态的课堂教学方法,是一种主动学习和基于探究的学习方式。目前,项目式学习入选了全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题《基于STEM教育理念的跨学科学习模式区域实践研究》的研究成果,作为优质案例制作成盐田区家庭项目式学习可视化课程资源。

在家人帮助下,唐珩越同学不仅制作思维导图《钟南山爷爷的眼泪》、手抄报《我尊敬的钟南山爷爷》《战“疫”小先锋倡议:尊重野生动物,别再吃野味!》《致武汉的同学!》,还创作了一首诗歌《致武汉:我们一起等待走进春光的那一天》。3月5日,唐珩越给钟南山写了一封信,并发送到他的邮箱:“我希望我敬重的钟南山爷爷不再流伤心的泪。还有同学和我一样,希望新冠肺炎疫情过去以后,我们能邀请到钟南山爷爷来我们学校给我们上课呦。”

“珩越同学:收到你的来信,这不仅是对我,更是对我国全体医务人员在抗疫斗争中作出的贡献的赞美。我感到十分高兴。”8月27日,秋季开学前夕,珩越意外收到了钟南山爷爷的回信。在信中,钟南山爷爷分享了自己小时候读书的经历,并告诉同学们:“我们的祖国从来没有像现在那么强大,在你们的面前一派光明,建设伟大的祖国要依靠你们。为了使祖国更加强大,我对你们的学习和将来工作提出:多问‘为什么’,保持好奇心,努力求创新。做到这三条,你们就会成为祖国杰出的栋梁!”